【专家在线答疑】活动第九期--关于宝宝合作意识的疑问（已作答）|有爱活动区 - 滨海100

慕容婕儿

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只看楼主正序阅读. 楼主发表于: 2012-04-16 10:36

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本期我们讨论主题：关于宝宝合作意识的疑问

本期我们邀请的专家是：滨海新区塘沽保育院副园长岳沛红园长

图片:岳（新）.jpg

专家介绍：

岳沛红现任塘沽保育院副院长，天津师范大学教育学本科学历，幼儿园高级教师，从事幼儿教育工作20余年，具有丰富的幼儿教育教学管理经验，负责承担的专题立项研究、十二五课题研究等科研课题取得优秀的研究成果，撰写的论文、研究报告等曾多次荣获全国、市级奖项并在学前刊物中发表。

现在的孩子都是独生子女，在家里都是小公主、小霸王。家长往往对孩子言听计从。于是造成了孩子在幼儿园生活中唯我独尊，小朋友和小朋友之间不懂谦让，没有合作意识等问题。本期专家在线访谈我们请来了塘沽保育院的副院长岳沛红园长，为网友解疑“关于宝宝合作意识的疑问” 。

本期话题网友提问时间：2012年4月月16日-2012年5月2日

问题征集截止日期：5月2日，请大家注意征集的时间哦！

专家老师将于5月2日之后集中解答网友提出的相关问题。问题及回复将在帖子的第一楼公布，请大家随时关注！

往期回顾：

【第一期】关于培养孩子兴趣爱好

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-58361.html

【第二期】在写作文过程中遇到的相关问题和难点

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-59503.html

【第三期】在辅导孩子学习过程中遇到的各种问题

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-60523.html

【第四期】如何解决学习语文头疼的事儿

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-61343.html

【第五期】宝宝互动过程中遇到的问题

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-62767.html

【第六期】孩子入托时家长遇到的问题

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-64502.html

【第七期】关于宝宝潜能开发的疑问

http://www.binhai100.com/read.php?tid-65706.html

【第八期】冬春换季儿童常见病预防及护理过程中遇到的问题

http://www.binhai100.com/read-htm-tid-66948.html

难得：宝宝不愿意说话，女孩两岁，可能是跟家人时间多，不愿意接触外界，现在完整的话还不会呢。请问老师如何处理？孩子现在有脾气了？

嘉宾回答：2岁是幼儿语言发展的敏感期，在幼儿语言学习的过程中，父母的关爱和鼓励是必不可少的，要多与孩子沟通、交流，为孩子创造一个丰富的语言环境，在家中爸爸妈妈可以经常和孩子利用看电视、看图书、讲故事等机会，指导幼儿观察并用简单的话说一说，还可以和孩子一起做一些益智游戏，锻炼幼儿的语言能力，比如准备水果、小动物等幼儿常见的物品和一些小瓶盖，将瓶盖分别盖在图片上，爸爸、妈妈、宝宝依次掀开盖子，说一说盖子下面是什么？看谁说的快又对，鼓励孩子清楚地表述，运用类似这样的益智游戏不仅能够激发幼儿的表达兴趣还能增强亲子的情感。

骑猪晒太阳：孩子最爱吃独食，不喜欢我给他的小朋友吃的，这算不算咱这个话题讨论的呢？我应该怎样教育孩子呢？谢谢老师啦!

嘉宾回答：这个问题是独生子女家庭普遍存在的问题，在家庭中，很多家长尤其是孩子的四老，出于对孩子的爱，把好吃的全让给孩子吃，这样时间久了，就会强化孩子的独享意识，而不会主动地与他人分享，作为父母，要起到引导和榜样的作用，可以运用一些小故事增强幼儿的分享意识，同时注意为孩子创设与小伙伴分享交流的机会，例如带孩子在小区散步或游戏时，鼓励孩子将自己的玩具和其他小伙伴一起玩，在家中进餐、吃水果或过生日分蛋糕时，让孩子进行分配，并及时予以表扬……，相信在这种潜移默化的教育中，您的孩子一定会有很大的进步！

Zyfyes：孩子马上就三岁了，男孩。遇事爱着急，易哭闹。而且现在说话还结巴。想请教老师如何矫正。

嘉宾回答：孩子在学说话阶段都会出现口吃现象，说话有时会重复，您不必太担心，这与口吃病是两回事。但是作为家长也要重视这种现象，适宜地进行引导，首先是不要强硬地批评孩子，这样会使孩子很紧张，挫伤孩子的自尊心。其次是观察一下孩子的生活环境或家庭成员中是否有说话口吃的人，因为孩子这个年龄阶段是很喜欢模仿的，第三，要耐心地与孩子进行交流，家长不要由于着急而打断孩子的讲话，而是要耐心地听孩子讲完，运用鼓励性的语言引导孩子，如“说话不着急，慢慢说，把话说清楚了，妈妈会认真地听你说话”，及时表扬孩子，同时在生活中可以通过和孩子一起讲故事，说儿歌等方式，逐步纠正孩子的发音和说话的节奏，对孩子的进步要及时实施表扬、鼓励，不断增强孩子的自信心。

香草山：我想问下老师，小孩子比较内向，不善言辞，老师让他回答问题，站起来不知道怎么办，有时候老师问急了还哭，是不是自闭症啊？更别提和其他小朋友沟通了。。。

嘉宾回答：家长不要过于紧张，自闭症的病征被归类于神经系统失调导致的发育障碍，从您的描述中感觉您的孩子不爱交流、不爱说话应该是由性格引起的，孩子由于性格内向，往往会容易害羞腼腆或者性格孤僻。作为家长要多与孩子谈心，增强亲子之间的情感交流，多带孩子参加一些户外活动和锻炼，培养孩子积极健康活泼的品质，同时在日常生活中为孩子提供锻炼的机会，例如家中来客人时，鼓励孩子为客人拿水果，主动与客人打招呼，在家庭聚会时，鼓励孩子大胆地为大家表演节目，朗诵儿歌等，同时加强与老师的沟通和交流，为孩子创设良好的沟通交流的氛机和策略激发幼儿的表达欲望，积极参与幼儿园的各项活动，增强孩子的自信心。

一大片天空：现在的孩子都是独生子女，在家养成了唯我独尊的性格，融入幼儿园那种环境对孩子来讲挺困难的，我想请教一下老师，作为家长，怎么能够帮孩子快一点融入呢？

嘉宾回答：孩子离开家庭，步入幼儿园的集体生活，都要经过一段适应期。首先家长要做到不焦虑，给孩子正面的积极的引导。家长在送孩子入园时，尽量不要在班级中停留时间过长，尤其是孩子哭闹时，不要一味地迁就孩子，有时孩子往往是哭给爸爸妈妈看的，家长哄劝的时间越长，孩子哭闹的越厉害。另外一定要坚持送孩子入园，不要因为孩子哭闹厉害，就间断送孩子，这样只会使孩子更加抵触去幼儿园。其次家长要加强同老师的沟通和交流，了解幼儿园的生活作息及常规培养，配合幼儿园指导孩子形成良好的生活规律，接孩子离园回家后，不要让孩子暴饮暴食。幼儿园的饮食均是经过科学的营养测算，有些孩子可能会由于新的环境，在饮食方面不适应，但是如果回家后家长一味地让孩子多吃零食、肉等，会造成孩子的消化不良，容易引起一些肠胃疾病，因此，孩子回家后，可以喝一些清淡的粥、奶等易于消化的食品。幼儿园的生活是丰富的、快乐的，相信只要我们的方法得当，在家园的共同配合下，您的宝宝一定会很快适应幼儿园生活的。

氧气儿：现在都不明白独立思考和团队合作意思改怎样取舍权衡，老师有什么好的办法吗？

嘉宾回答：独立思考的能力和团队合作意识的培养对于孩子的成长来说都很重要。在家中父母要鼓励孩子对事情敢于发表自己，家长可以设计一些问题情境，锻炼孩子自己解决问题的能力，同时和孩子一起做一些益智的小游戏，启发幼儿的思维能力，在寻求答案的过程中体验解决问题的成功感。家长还可选取一些需要合作才能完成的游戏或是问题，比如合作搭建积木、共同制作手工、玩具等等，这样有助于孩子了解合作的重要性，探究合作的方法，增强合作的意识，体验合作的快乐。

水晶心情：我家小孩三岁半  吃饭是个问题  怎么说都不爱吃蔬菜   怎么才能让她配合呢？愁死了  现在正是小孩长身体的时候呀？

嘉宾回答：孩子挑食有多种原因，有些是和家庭的饮食习惯有关，有些则是由于家长的迁就和依从造成的。再此给您以下建议：

1、调整家庭的饮食习惯和烹饪方法，可将孩子不太爱吃的蔬菜（如芹菜、菠菜、胡萝卜）做成菜汁活面做成面食，或将蔬菜剁碎做一些菜泥、肉馅等，逐步地让孩子接受。

2、要多变化蔬菜烹饪的花样，获将蔬菜拼摆成富有童趣的图案等，激发孩子的食欲，也可让孩子参与制作，比如和家长一起择菜或者是制作蔬菜沙拉等等，有条件的家庭可以和孩子一起种一些蔬菜，让孩子参与护理种植的过程，增强孩子对蔬菜的了解和兴趣。

3、纠正孩子的偏食习惯，首先爸爸妈妈要起带头作用，带头吃蔬菜或是给孩子讲解蔬菜的营养，这样会收到很好的效果。

梦在天空：孩子现在在学电子琴，我发现在学习过程中，如果她单手弹，学的很快，但双手一配合，就会出问题。我想请教一下老师：对于4岁的孩子，学弹电子琴是否太难了？配合容易出现问题？

嘉宾回答：弹琴的过程是眼、耳、手、脑同时运用的过程。可以锻炼手指的灵活性，提高思维敏捷能力，激发孩子的想象力、创造力、表现力。学前期的幼儿学习应以激发兴趣为主，左右手配合演奏对于四岁的孩子还说是有一定难度的，可以选择一些简单的练习曲进行练习，方法要灵活、得当，不能操之过急，欲速则不达，反而会使孩子产生厌烦心理，不利于孩子的学习。

沸羊羊：怎么样会使宝宝能表达出自己的想法呢？比如简单的想喝水，吃饭。

嘉宾回答：家长要在日常生活中注意引导、启发幼儿，可以运用一些游戏的情景，鼓励幼儿练习表达自己的想法，比如运用家中的娃娃或毛绒小动物玩具和孩子做一些情景游戏，引导幼儿“如果娃娃渴了应该怎样说呀？”“我们一起喂娃娃喝水好吗？”等等，在一些情景游戏中锻炼孩子的语言表达能力。同时在家中注意经常和孩子进行交流，引导幼儿表述清楚地自己的想法。

Xiaomi：孩子虽然还小，但似乎开始有了小群体意识，他只和几个小朋友玩，请问老师，这样好吗？是不是不利于孩子的成长啊？

嘉宾回答：孩子有固定的玩伴是很正常的，在和小伙伴的共同游戏中可以丰富孩子的生活经验，增强孩子的合作意识、分享意识。小群体意识这种想法家长有些过虑了，孩子们在一起相处、游戏是建立在快乐、愉悦的基础上，在幼儿园活动中，教师会创设丰富的集体游戏、角色游戏等，使孩子们在集体游戏中体验合作、探究的快乐。

微笑练习：现在的孩子都太娇惯了！怎么办才好啊！

嘉宾回答：这是独生子女家庭存在的较普遍的问题，解决问题的关键还在于家长。在生活中孩子自己能做的事情要放手让孩子在去做，不要事事包办代替，要鼓励孩子参与一些力所能及的劳动，从生活中的小事做起，比如和妈妈一起择菜、自己收拾玩具、自己叠衣服、摆放鞋袜等，同时锻炼幼儿为他人服务的能力，如引导孩子一起摆碗筷、为爷爷奶奶端水等等，逐步培养幼儿的责任意识。

活出美丽：还真是，现在的孩子们大多数都是独生子女，没有那种团队意识和谦让意识，幼儿园是不是可以组织孩子们多做一些增强孩子团队意识的游戏呢？寓教于乐中培养孩子的合作意识比教科书似地说教更管用吧？

嘉宾回答：在幼儿园中，教师会创设多种游戏活动，让孩子们在游戏中增强合作意识，积极发挥幼儿活动的自主性，引导幼儿制定游戏计划和游戏规则，使孩子成为活动的主人，让孩子们在游戏的过程中学会协商、学会谦让、学会规则，从而体验集体游戏的快乐。

感谢嘉宾对我们工作滴支持，同时感谢网友们的积极参与！

[ 此帖被慕容婕儿在2012-05-07 09:27重新编辑 ]

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关键词: 专家在线访谈滨海保育院

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只看该作者沙发发表于: 2012-04-16 10:41

保育院简介

滨海新区塘沽保育院始建于1987年，2011年由隶属塘沽卫生局管理变更为塘沽妇联管理，现坐落于新港新城家园小区内。

保育院占地面积6000平方米，建筑面积4003平方米、绿化面积1000平方米；拥有41名教职员工，10个教学班，可容纳350余名幼儿。保育院充分考虑了幼儿年龄特点与身心发展需求；硬件设施先进齐全；园所内部文化创设高雅、童趣、艺术氛围浓厚，潜移默化地给幼儿以无声的熏陶，使之成为孩子们健康成长的快乐摇篮！

保育院以“严谨、求实、博爱、奉献” 的工作精神，“谦和宽容、团结进取、崇尚德行、快乐工作”的工作追求，建设和打造了一支勇于拼搏，善于创新，敢于超越的教职工队伍，在各级论文、教育活动及案例评选活动中履获佳绩。保育院注重以“启迪智慧、萌发兴趣、乐于创造、和谐发展”作为幼儿培养目标，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，积极探索多元化教育模式，凸显艺术教育的园本特色，开设舞蹈、美术、声乐、口语特色活动，强调区域活动的自主性，同时面向社区开设亲子园。激发幼儿兴趣，指导家庭教育，让幼儿快乐学习、快乐生活、快乐游戏、健康成长。

保育院坚持保教并重的原则，管理目标明确，各项机制健全，人文、科学、高效的管理促使各项工作尽显特色。天津市、滨海新区、塘沽工委等各级领导多次来院参观调研，对园所工作给予充分肯定。保育院幼儿多次参加各种演出活动均受好评，2011年9月天津电视台“月亮姐姐”来园与孩子们共录制了6期《糖心家族》栏目。通过这样不懈的努力，在保育院领导的带动下，在全体教职工的共同努力下，塘沽保育院于2011年获得了天津市一级园和全国先锋幼儿园的称号。